碼高以機(jī)器人操控軟件培訓(xùn)、機(jī)器人設(shè)計(jì)和搭建培訓(xùn)、機(jī)器人競賽培訓(xùn)、機(jī)器人創(chuàng)客輔導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn)，以教育機(jī)器人研究院的技術(shù)領(lǐng)先為核心，以LEGO、VEX以及自主定制的硬件為基礎(chǔ)，以FLL、FTC、VEX、VEXIQ及自主牽頭的國際國內(nèi)機(jī)器人競賽為實(shí)戰(zhàn)出口，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和系統(tǒng)化解決問題能力的中國精英。 碼高機(jī)器人推行EDEE理念（education+design+engineering+entrepreneurship），致力于打造教育機(jī)器人全產(chǎn)業(yè)鏈，提供機(jī)器人操控軟件培訓(xùn)、機(jī)器人整體設(shè)計(jì)及搭建培訓(xùn)、機(jī)器人國際競賽輔導(dǎo)、機(jī)器人創(chuàng)客輔導(dǎo)、機(jī)器人冬夏令營等機(jī)器人教育產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)以教育機(jī)器人為載體的個性化素質(zhì)教育，培養(yǎng)具備系統(tǒng)化解決問題能力的中國精英 。 【我們的核心競爭力】 先進(jìn)的理念： 我們推行教育+設(shè)計(jì)+程序+創(chuàng)業(yè)精神的EDEE理念，教育機(jī)器人，在順人性的前提下，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和系統(tǒng)化解決問題能力的中國精英，打造中國的ALTSCHOOL。 強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)：核心團(tuán)隊(duì)成員有教育機(jī)器人行業(yè)共事的經(jīng)歷，配合默契，不需要重新磨合，而且能力結(jié)構(gòu)互補(bǔ)性強(qiáng)。領(lǐng)先的技術(shù)： 針對9-17歲群體的VEX、VEX-IQ、FLL等國際比賽，機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建及操控技術(shù)由中科院博士領(lǐng)銜的教育機(jī)器人研究院支撐，技術(shù)的領(lǐng)先性。目前國內(nèi)剛起步，沒有具備明顯優(yōu)勢的企業(yè)，我們思路清晰，可以迅速建立技術(shù)壁壘。 完善的課程體系： 啟蒙課程、初級課程、高級課程、競賽課程對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和客戶群體劃分明確，并針對每個群體制定了清晰的營銷和服務(wù)策略。 【我們的優(yōu)勢】 1、 專業(yè)的課研實(shí)力：碼高機(jī)器人與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院、北京交通大學(xué)等知名學(xué)府機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室合作，3年的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開發(fā)與沉淀； 2、 專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍及完善的師資培訓(xùn)與考核體系：碼高機(jī)器人教師由中科院博士領(lǐng)隊(duì)，執(zhí)行自身研發(fā)的IDOOR教學(xué)模型； 3、 能力與品質(zhì)同時培養(yǎng)的先進(jìn)教學(xué)理念：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神、動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、工程流程思想及系統(tǒng)化解決問題能力； 4、 科研小組教學(xué)方式：在教學(xué)過程中圍繞教學(xué)課題，每個學(xué)生都要參與進(jìn)來，都要有所承擔(dān)，教學(xué)內(nèi)容豐富同時趣味性十足； 5、 以軟件ROBOTC為智能核心，采用樂高、VEX、VEX IQ、Arduino等多種硬件平臺，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合； 6、 多樣化的教學(xué)出口：碼高機(jī)器人會每年組織學(xué)生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等國內(nèi)國際比賽，同時組織以機(jī)器人為平臺的國際文化交流活動；